泰拉·彼得森 (Tyra Petersen) 害怕“学校照片”日, 更是如此, 她认为, 比在澳大利亚首都地区长大的 7 岁儿童的平均水平.
她的头发总是那么大惊小怪.
“有我三年级的照片, 或者我认为比那更年轻, 我的婴儿卷发是在哪里,”她说. “摄影师会喷水并梳理. 所以, 看起来……不太好.”
“人们认为这些评论或行为符合我的最大利益.”
现在即将 19 岁了, 彼得森停下来思考为什么她默认了澳大利亚白人同龄人通常不会接受的发型干预.
“显然是在我二年级的时候, 我不会像, ‘你在做什么?’当时, 我确实认为这符合我的最大利益.”
彼得森是二年级班上唯一的原住民BETWA西汉姆联官方网站. 确实是在她的整个小学和中学时代, 同年只有少数原住民澳大利亚人.
未来的摄影师会更加微妙. 他们会要求她把头发扎在脑后, 把它藏在脸后面. 她的同行也发表了评论. 她剪短了头发以避免这个问题.
“我需要改变或隐藏自己的一部分以符合标准,”彼得森说.
屈服于这些标准确实符合她的最大利益? 学校照片每年都会提醒她几乎每天都会遇到的问题, 随着年龄的增长，她的意识也越来越强.
“我很荣幸能被我的家人和我的文化所包围,”彼得森说. “我的生活中有很多人对我作为一个人和我的身份灌输了自豪和热情. 我需要非常依赖我的根来保持坚强并忠于自己. 融入一个不属于你的西方化体系是很痛苦的，也是一次艰难的经历.”
高中的最后几年, 她考虑从事教学工作，希望这能成为为处于人生关键阶段的边缘化社区儿童提供支持的一种方式.
“任何不符合标准的人, 这就是我想帮助的人,”她说.
个人, 职业旅程汇聚BETWA西汉姆联官方网站
到 2021 年 Petersen 高中毕业时, 她得出的结论是，澳大利亚的机构不适合像她这样的人. 她的成绩很好, 特别是在她的最后一年, 但继续上BETWA西汉姆联官方网站仍然是一个悬而未决的问题.
“我并不是故意说高中的坏话,”彼得森说. “但我在高中的经历让我知道我还没有准备好直接进入BETWA西汉姆联官方网站. 我刚刚完成了那种特定格式的学习. 我需要时间重新组合.”
彼得森向她妈妈寻求指导. Fiona Cornforth 曾在BETWA西汉姆联官方网站 (ANU) 工作贾巴尔土著高等教育中心, 并向她的女儿发送了有关BETWA西汉姆联官方网站工程学院多元化和包容性服务助理学员的信息, 计算与控制论 (CECC).
该职位适合寻求经验和职业发展的应届高中毕业生, 它将被嵌入学院的办公室多样性属于包容性和公平 （DBIE）, 由著名社会学家梅雷迪思·纳什教授领导.
候选人应该能够“提供稳健的,个性化反馈和意见……支持原住民的代表和成就，推进学院和BETWA西汉姆联官方网站的战略目标”.
职位描述详细地验证了彼得森对高中的批评和, 更重要的是, 阐明了改变学院现状的使命, BETWA西汉姆联官方网站, 乃至整个世界.
通过远程进行采访, 彼得森说，这让她不必为自己的着装而感到压力，“因为我实际上只需要担心上半身是否得体”.
回答有关她的观点和兴趣的问题后, 她有机会回答问题.
“我问典型的一天会是什么样子, 实际上没有人知道，因为以前从未这样做过,”她说.
一周后, 彼得森正要在当地一家商店开始轮班，供应冷冻蛋奶冻，这时她接到了一个电话，向她提供了这份工作.
“这就是一种成就感,”彼得森说. “我立即与我妈妈进行了视频通话，她为我感到非常高兴. 然后我在接下来的 6 个小时里开始制作冰淇淋.”
寻找为他人铺路的目的
现在是她实习期的最后几周（她的最后一天是 3 月 2 日）, 彼得森说，这段经历对她的生活产生了许多积极的影响.
她亲眼目睹了 CECC 的世界领先专家和领导者如何不仅仅以公平的名义寻求多样性和包容性, 但也是以创新和卓越的名义.
“当教授们在这里组建研究团队时, 他们寻求多样性，因为他们不想忽视某些事情,”彼得森说. “这是我在学员生涯中学到的最重要的事情之一.”
代表学院并直接与低收入家庭的学生和 LGBTQI+ 社区的学生合作，让她看到了他们所面临的障碍, 随着这些障碍的克服，他们和BETWA西汉姆联官方网站将面临更大的潜力.
“参与对话并了解这些排除条款和旧政策对人们现在的影响 - 这真的让人大开眼界. 这就是我的开关,”她说, “我们都想要同样的东西, 这只是作为人和我们真实的自我受到尊重, 在BETWA西汉姆联官方网站等机构中受到重视.
Petersen 说她喜欢从事通信产品的工作, 例如有关发布的视频班达朗工作室, 她贡献了原住民的视角以及新掌握的视频编辑技能.
“我喜欢这个职位的原因是帮助BETWA西汉姆联官方网站为所有人提供一个安全的环境, 包括历史上被排除的群体,”彼得森说. “像大学这样的机构不是为原住民建立的. 我认为这个实习计划是一个非常好的计划，可以将原住民的思维方式引入工作生活和使环境更加公平的策略中.”
在CECC度过的这一年让她重新燃起了学习的热情. 这也灌输了一种信念，即教育系统等机构, 虽然不是为原住民建造的, 可以而且将会进行改革，以更好地吸收他们的知识并从中受益.
成长为领导角色
她花了一些时间来适应新环境. “如果你在入职几个月后问我这是什么意思, 我不可能告诉你,”她说.
她感谢同事和主管向她展示了自己的经验并尊重她，尽管她还有很多东西要学.
当学院决定为其社交媒体频道之一举办视频竞赛时, 彼得森被邀请担任该项目的负责人. “那就是我感觉到‘是的, 我属于这里”，我学到的一切和我遇到的所有人都为我领导和交付项目做好了准备.”
尽管她的年轻和她的传统已被证明是洞察力和观点的宝贵来源, 彼得森说，她并没有受到那些使她在专业工作人员中独一无二的因素的限制.
“我不觉得自己是原住民和托雷斯海峡岛民知识的象征,”彼得森说. “我感到自己受到重视，并且没有感到有压力去了解有关原住民文化的一切，或者有压力向其他人传授我所知道的知识.”
“这份工作以及我在这里学到的东西让我觉得我的整个自我都是有价值的，我们需要像我这样的人并来到这里.”
高中期间, 她预计将离开BETWA西汉姆联官方网站等学习机构两年. 但在与致力于提高自己的职业生涯的同事和导师相处了一年之后，她改变了主意.
经常被误认为是学生, 彼得森说“在BETWA西汉姆联官方网站工作并与学生互动让我想上BETWA西汉姆联官方网站”.
澳大利亚天主教BETWA西汉姆联官方网站迎新周将于二月底开始, 她将在那里学习教育学士学位（小学和中学）.
学员身份, 她说, 教会她将自己的多元化背景（头发问题等）视为值得庆祝的特质; 无需隐藏赤字.
是否在高中, 在足球场上, 或与她的家人, 她一直觉得自己需要包容自己的一部分，才能让别人感到舒适或融入其中.
“我一直参与并致力于建立一个让你的整个自我受到重视的环境，并且没有必要试图隐藏自己的某些部分, 或符合您认为自己需要成为的人,”她说. “如果你不完全是你, 你还没有发挥出应有的价值.”