发挥你的思维能力. 密室逃脱正在扩大.
2022 年首次亮相, 原来的密室逃脱邀请计算机学院的betway体育中国官方入口被锁在里面, 如果他们想重获自由，就有谜语和谜题需要解决.
现在, a ,000 战略学习和教学补助金将促进在betway体育中国官方入口 (ANU) 内创建新的逃生室.
它是由 Bernardo Pereira Nunes 博士及其导师和以前的betway体育中国官方入口团队设计的，作为计算机科学概念的教学工具.
“这笔赠款使我们能够创建一个逃生室中心，这将有所帮助 其他教育工作者设计自己的逃生室, 专注于第一年 课程,”佩雷拉·努内斯博士说. “我们还将创建一个实践社区，并制定如何将密室逃脱融入各种教学项目的框架和指南.”
佩雷拉·努内斯博士已被提名获得校长卓越教育奖, 将于 12 月公布.
让抽象概念更容易掌握
计算机科学充满了无形且难以想象的复杂概念, 给教师和betway体育中国官方入口都带来了障碍.
“算法基本上是解决问题的一系列步骤, 但是 这些步骤可能没有直接对应的现实世界 betway体育中国官方入口可以轻松关联,”佩雷拉·努内斯博士说. “和理解 计算机编程涉及多个抽象级别.”
作为计算机科学教育者, 佩雷拉·努内斯博士长期以来一直相信 betway体育中国官方入口在享受乐趣时学习和记住更多, 而不是参加讲座或准备考试.
“教授计算机科学需要类比来减少认知 让我们的betway体育中国官方入口负担,”佩雷拉·努内斯博士说.
这就是目标
当他最后将密室逃脱纳入他的教学时
年. 邀请betway体育中国官方入口参与拼图和其他活动
对象作为抽象概念的类比. 密室逃脱是
可选; 课程中不需要, 结果会
不被标记。
但betway体育中国官方入口们并不需要这样的激励. 他们有动力 受到挑战并决心解决所有谜题并“逃脱” 房间. 稍后, 他们报告说他们非常享受这次体验 他们忘记了自己正在学习.
佩雷拉·努内斯博士在活动中建立了一种方法 教授“软技能”——批判性思维, 创造性思维, 通讯, 等. — 除了“硬”计算机科学之外 技能. 这方面的成功引发了扩展的想法 超越工程学院的方法, 计算 & 控制论 （CECC）。
可以定制逃生室来教授任何专业领域的特定概念. 密室逃脱的第二个版本, 它的软件适应了新的谜题，教授流行病学而不是计算.
无论主题是什么, 密室逃脱鼓励参与者系统地解决问题, 创造性思考, 协同工作, 并培养领导技能. 同伴之间的“软”技能互动, 以及谜语和谜题的硬技能答案, 随后进行评估和讨论.
Pereira Nunes 博士说，当软件需要 3 个谜题时 按顺序解决, 鼓励参与者在工作 协作团队, 交换观点, 并参与批判和 创造性思维.
同时解决 5 个困难的谜题 约束, 参与者经常分成小组. 领导者涌现, 在模拟时实施授权和时间管理技能 现实工作环境的高压锅.
Pereira Nunes 博士表示，“软”技能经常被忽视 计算机科学和其他科学学位, 但他们受到追捧 科技行业同样如此, 如果不超过“硬”技能，例如 编码。
天空射击, 到更远的地方
密室逃脱并不是佩雷拉博士唯一的创新教学工具 努涅斯已袖手旁观.
11 月 8 日高中生参观betway体育中国官方入口校园时, 佩雷拉博士 努涅斯将通过讲座和学习练习来迎接他们 学生必须表演计算机程序的不同部分 管理视频游戏.
“我认为这是一种比说更有意义的学习编码方式, ‘这是一个变量, 这是一个条件”,”佩雷拉·努内斯博士 说. “而不仅仅是言语, 我们有一个betway体育中国官方入口表演了 条件, 执行一个变量. 当他们有输入时, 这是什么 由条件定义的输出? 然后我们添加循环和过程. 在 这边, 我们从他们知道的事情开始，然后转到 摘要。”
视频游戏, 基于 FlappyBird 视频游戏, 涉及 a 骑着巫婆 扫帚 通过 各种障碍。
“计算机始终在监听. 你必须非常具体 说明, 否则它不会给您带来预期的结果. 并且, 有许多不同的进程并行运行,”佩雷拉博士 努涅斯说. “我想在这次高中讲座中做什么 betway体育中国官方入口正在帮助他们进行算法思考, 思考 计算方式。”
佩雷拉·努内斯博士说，他的方法始于倾听 betway体育中国官方入口. 他可能喜欢电子游戏, 但如果事实证明是他的 betway体育中国官方入口不喜欢它们, 他会找出他们喜欢什么, 和 为他们创造最好的学习环境.
“我试图了解他们的需求，然后创建一种教学法 满足他们的需求,”他说.
教学补助金表彰 CECC 教育工作者
另外两名 CECC 教育工作者接受了战略学习和教学 赠款：杰里米·史密斯博士“将土著观点融入 工程”, 和 Penny Kyburz 博士的“探索途径 在betway体育中国官方入口培养创业精神.”
betway体育中国官方入口的战略学习和教学资助计划是 旨在“加速大学的教育计划 更新”和“为学生提供与世界上最好的体验相同的体验”.
密室逃脱中心将与学者合作设计 来自其他学院，包括 蒂亚戈·达博士 席尔瓦 艺术与社会科学学院, 古杜女士 考尔 和 女士 艾米 维拉罗萨 来自健康与医学院, 和 布鲁娜·康特罗女士 普雷特罗 信息 技术服务。
密室逃脱和密室逃脱中心因“通过参与体验实现有意义和真实的学习”而获得资助委员会的认可.
佩雷拉·努内斯博士是委员会成员，但没有参与 密室逃脱计划的评估.
Kyburz 博士和 Smith 博士是另一位教学补助金获得者的项目成员, “社会影响工作室”.
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